Quer melhorar na escola?

Você que é aluno, tem vontade de se tornar um aluno de verdade? Digo, daqueles que estão procurando ter uma nota boa, um perfil de aluno bom?.

Então observe as dicas abaixo que irão te ajudar a melhorar de verdade, passos pequenos se tornam gigantes quando você fizer e olhar pra trás. Palavras do fundador da Apple e Pixar, Steve Jobs.

Este vídeo é apenas um dos vídeos que vocês não vão esquecer jamais.

Organize o seu tempo

O seu tempo é valioso, caro amigo, passa rápido e deixam oportunidades escorregarem muito fácil. Saber controlar-lo é poder ter controle da sua vida.

Tente organizar seu trampo com sua escola. Coloque sua criatividade em prática e crie um horário para garantir estudos extras ou leitura.

Faça uma programação do que você faz e vê o que realmente vale apena fazer e o que pode ser retirado de sua semana para ser preenchido por outra atividade mais relevante.

Ser tímido ou querer aprender?

Acredito que exista uma diferença bem grande em ser tímido na escola e fora da escola. Ser tímido dentro da escola, não existe. Medo de questionar, medo de perguntar aos amigos ou á professora para não parecer desinformado é perder a chance de aprender mais, de criar um lado social forte. 

Pra você ter noção, amigo(a), a maioria de todos os executivos de grandes empresas internacionais e tecnológicas eram tímidos, a maioria superaram e só receberam pontos positivos por isso. Ser tímido fora da escola é quase normal mas, a vida lhe faria melhor se não fosse muito tímido, não confunda com ser inocente.

Seja você mesmo ou ninguém

Uma pessoa será lembrada pelo seu jeito próprio de ser, de ser original. Por ela ter criado um perfil único, as pessoas irão lembrar dos seus feitos e mencionar o seu perfil misterioso ou curioso. Isso é como uma identidade, você tá criando a propaganda de si mesmo. Vale apena demonstrar quem você é e suas capacidades.

Acho que depois de três dicas simples... vocês mesmos já conseguem pensar em algo mais pra melhorar, não? - Tenho certeza que sim, aposto que são capazes, criativos mesmo quando isso não esta externamente visível. 

Boa Volta ás Aulas.

Histórico da Bandeira da Escola

Após estudos sobre a bandeira já existente da na escola, fizemos uma pesquisa para padroniza-la pois havia símbolos variados, com 8 pirâmides, 10 pirâmides, etc, assim concluímos que a que mais enquadrava com os padrões da escola era a de sete pirâmides como mostra o histórico abaixo.

A bandeira da E.E "Newton Ferreira de Paiva" foi idealizada pelos professores de 1984 e confeccionada a 1° de maneira simples e artesanal pelas professoras/supervisoras Isabel Lopes de Avelar e Consuêlo Lopes Lage, quando salientou-se a necessidade de apresentá-la em eventos cívicos sociais da escola.

Atendendo a estética impõe na comemoração ou celebração um cunho festivo/cívico/cultural de tamanha relevância faltaram oportunidades para que se confeccionasse uma que atendesse aos moldes de apresentação em público como a instituição merece. 

Possui duas cores padronizadas como a cor da escola pública azul e branco, e de acordo com religiões, filosofia, etc. Essas cores representam além da Paz no branco, que é o que sempre se almeja, azul traz a harmonização da fé, força, proteção e vontade divina, indica o despertar da interiorização do ser, auxilia a abertura do mundo oculto. É uma cor que traz benefícios ao corpo, vias de comunicação e raciocínio e no sentido psicológico desenvolve os sentidos afetivos, serenidade, confiança, meditação, como a cor branca ascensão da consciência, fortalece desperta a imaginação, criatividade, etc. 

Os símbolos nos objetivos da educação são assim justificados: 

CÍRCULO - Simboliza o espírito sem começo nem fim. Fechado significa a globalidade unidade de ideias e objetivos, forma que acompanha o homem nas rodas de prosa e cantos, formas de lua cheia, sol, terra.

Bola-Disco-Circo - Interpretação por corpo docente e discente.

• No Círculo não há diferença, somos todos iguais, nem primeiro nem último.
• Estamos todo no mesmo plano.
• Enxergamos todos os companheiros: você à minha direita, à minha esquerda, distante de um quando estamos em círculo.
• Nesse círculo harmoniza-se a cooperação, disponibilidade, ânimo, na comunicação efetiva e flexibilidade.

Nos círculos fecha-se os pontos para:

• A inveja, competição "exacerbada".
• Tendo o autoritarismo e as forças negativas como âncora.
• A fé suprema em Deus, que criou o mundo tendo essa forma.

ESTRELA - A estrela, em heptágono, estrela heptaga, formada por sete pirâmides, cujas pontas direcionam para o infinito, representa a unidade, vida e Paz. A estrela é símbolo de grandes sucessos e empreendimentos. São sete pontas, Sete vem do sexto-santo Divino, e são características de muitos fenômenos da vida.

CONSCIÊNCIA - Sete partes governantes (cabeça) para ligação externa: dois olhos, duas orelhas, duas narinas, uma boca.

PRATICIDADE - Sete são os movimentos das mãos: para cima, para baixo, para a direita, para a esquerda, para frente e para trás e circular.

BIOLÓGICA - Sete são as secreções: lágrimas nos olhos, muco nas narinas, saliva, sêmen, duas excreções (urina e fezes) e a perspiração.

ARTE - São as cordas da lira que correspondem aos planetas.

LITERATURA - Sete são os anões nos contos infantis: Mestre, Zangado, Atchim, Dengoso, Dunga, Feliz e Soneca.

CULTURA - Sete são As Maravilhas do Mundo Antigo: Pirâmide de Quéops, Jardim Suspendo da Babilônia, a Tumba de Mausolo em Halicarnasso, o Templo de Diana em Éfeso, o Colosso de Rodes, A Estátua de Júpiter Tonante em Olímpia, O farol de Alexandria. (Conhecimento).

CULTURA - Sete são As Maravilhas do Mundo Moderno: Estátua da Liberdade, nos EUA, Taj Mahal, na Índia, Cristo Redentor, no Rio, Ponte Rio-Niterói, no Rio de Janeiro, Basílica de São Pedro, em Roma,  A Muralha da China, As Estátuas dos Soldados do tamanho natural do Império Chinês.

CULTURA - Sete são as notas musicais: Dó-ré-mi-fá-sol-lá-sí.

CIÊNCIAS - Sete são os caracteres da Sabedoria - S.Tiago cap.3 versículo 17.

COSMOS - Sete são os dias de cada fase da Lua. (Folclore).

RELIGIÃO - Sete são os pecados capitais: Cobiça, Orgulho, Ira, Luxúria, Gula, Inveja, Indolência.

RELIGIÃO - Sete são os do Espírito Santo: Sabedoria, entendimento, conselho, coragem, conhecimento, piedade, temor a Deus. ( Vivência).

RELIGIÃO - Sete são as dores de Nossa Senhora. (Fé).

GÊNESIS - Sete são os dias da criação do mundo.

TEOLOGIA - Sete são os epitecos (qualidades do juízo) sabedoria, retidão, boas opiniões, misericórdia, verdade, graça e Paz. (Busca). 

FISIOLOGIA Sete são os órgãos internos do corpo humano: estômago, fígado, coração, pulmão, baços e dois rins.

Capítulo 3 - Objetivos e Função Social da Escola

PRINCÍPIOS E FINS

Dos objetivos e função social da Escola.

ART.°3 - Tendo em vista os princípios da educação nacional e as finalidades da Educação Básica, a Escola Estadual "Newton Ferreira de Paiva" propõe-se a:

1. Resgatar a confiabilidade da Escola Pública.
2. Proporcionar ao educando um ensino de qualidade.
3. Preparar o educando para a sua formação crítica e participativa na sociedade.
4. Vivenciar os princípios e finalidades da Educação Nacional e Educação Básica. 

Capítulo 2 - Da Educação Básica

PRINCÍPIOS E FINS

DAS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ART. 3° - A educação básica tem por finalidade, desenvolver o educando assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

ENSINO FUNDAMENTAL

1. O Ensino Fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão mediante.
2. O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
3. A compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
4. O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
5. O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

ENSINO MÉDIO 

1. O Ensino Médio, etapa final da Educação Básica, tem como finalidades:
2. A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.
3. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação o aperfeiçoamento ou posteriores.
4. O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
5. A compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. 

Capítulo 1 - Da Educação Nacional

PRINCÍPIOS E FINS

Da Educação Nacional

ART. 1° - A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

ART. 2° - O Ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar cultura, o pensamento e a arte do saber.
3. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
4. Respeito à liberdade e apreço tolerância.
5. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
6. Gratuidade do ensino público em estabelecimento oficiais.
7. Valorização do profissional de educação escolar.
8. Gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.
9. Garantia de padrão de qualidade.
10. Valorização da experiência extra-escolar.
11. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
12. A compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado e da Família e dos demais grupos que compõem a Comunidade.
13. O desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação na obra do bem comum.
14. O preparo do indivíduo e da sociedade para os domínios dos recursos científicos e tecnológicos que lhe permitam utilizar as possibilidades e vencer as dificuldades do meio.
15. A preservação e expansão do patrimônio cultural.
16. A condenação a qualquer tratamento desigual por motivo de convicção filosófica, política ou religiosa; bem como a quaisquer preconceitos de classe ou raça.